刘海龙：新闻传播为何是不可或缺的“平台学科”？丨我和我的学科

2026-02-25 03:37:54

1995年，我参加高考之际，中国媒体市场化改革才刚启动，那时新闻业被形容得极具浪漫色彩且颇具影响力，进而成了众多人心中所想的理想职业，往如今这般回顾来看，文科之价值被再三探讨，实际上这一行一直以来皆为小众之选择，只不过当年借助了工业化的快速发展之趋势，时至当下又碰上了数字技术的推进浪潮而已。

误打误撞进了新闻门

那年我考上人大的时候，清华北大那时还没有设立新闻专业，这一行当真正火起来那是2000年后大学扩招的事儿。当时班里的同学大部分来自小城镇，和我一样对新闻几乎没什么认知，纯粹是靠着那模糊的好感以及不错的考分才进来的。有个北京女生是个例外，课堂上老师问什么是新闻，她站起来就回答“新闻是明天的历史”，把我们这些外地学生给震住了，这才意识到城乡教育差距确实不小。

成老师授课存在很专门的章法，记得在以色列总理拉宾遭遇刺杀的次日，她抱持着若干叠报纸走入教室， 轮流比对所有报刊报道的角度跟深度。该项训练致使我先是身处普通读者这一外行型角色内，接着毫无察觉地转变成为专业审视者的角度情况里，并且预先步入了新闻人的状态之中。 在那个时刻才明晰了解到，原来新闻并非是做出简易记录，反有其中的规范可以遵照呀。

技术变革的意外冲击

遥想当年那场电视语态革命，恰似开启了潘多拉之盒，又有谁能够料想到，在后续的自媒体时代，非专业传播者竟会对专业者发起革命。我们学院的方汉奇先生，以及郭庆光老师，在那个时候便对新生事物满怀好奇，郭老师时常勉励我们去接触各式各样的媒介。承蒙他们的影响，在这些年里，我也尝试着运用微博、B站、小红书，虽说投入的精力较为有限，然而的确真切地感受到了技术所带来的表达方式方面的革命。

由数字技术所引发的“语态”方面的变革，从某种程度而言，可是比当年呈现的电视革命还要更为彻底。在那时候，还起码是从事专业事务的人士做着专业相关的事情，然而现今，每个人都拥有了麦克风，专业的那种门槛简直被完全踏平掉了。等到对不同平台的表达方式进行体验之后，我察觉到，技术本身其实并非可怕的，最为关键的是到底该怎么样运用它去强化自身的核心能力。

中文系老师们的意外馈赠

作为人大中文系的老师，他们认为给未来那帮记者上课，那可绝对是一种福利，所以常常会把最为出色的师资派遣过来给我们授课，在他们眼中，我们这群学生是富含灵气有活力的，课堂上的互动那也是特别活跃的。还记得在讲课时有一位老教授，他从来都不会照着书本去宣读讲解，每当聊起那些文学方面的掌故的时候，他都是随手随意轻轻松松就能够顺利提及讲解，等上过他一堂课之后所收获到的教益简直超读过整整一个漫长礼拜的书所得到的还要多。而正是这些所谓的“真传”，在无形之中让我们构筑起了坚实的人文基础，在后来从事新闻工作的时候，每当思考相关问题之时，总是能够自然而然地从多个不一样的视角去进行思索判断。

于1999年，三联推出了福柯所著的《规训与惩罚》，在阅读完毕之后，顿感眼界极开阔，原来学术探究能够以如此这般来讲述故事。在那本书当中，每一个案例均鲜活且生动，使人瞬间产生共鸣，相较于干巴巴的理论解说拥有多得多的力量。而后，我让学生在论文的开头务必要讲一个精彩的故事，这样的习惯便是从那个时候开始养成的。

被迫学会跟陌生人打交道

其一，原本我的性格偏向于内向，并不喜好主动去与陌生人进行接触，倘若不是选择了新闻专业，或许就会似那些学习文史哲的同学那般在性格深处逐渐走向自闭。其二，在大二阶段开展采访作业之际，我鼓起勇气硬着头皮去到街头拦截路人，首次开口之时脸憋得满脸通红，遭受拒绝多达七八次之后才有幸成功一次，然而随着时间推移慢慢地就将此能力锻炼出来了。其三，这种能力时至后来无论从事何种工作均能派上用场，算得上是新闻专业赋予的核心理念技能。

当时，不少大学负面新闻是被实习的学生捅出去的情形，就如同兔子急了会吃窝边草一般。我大三的时候去电视台实习，对于经济新闻怎么做我是全然不懂的，只能反复地去看往期节目，苦心揣摩人家的采访思路，努力恶补经济知识。经过两个月的熬制后，我做的线索通过率有了明显提高，并且还有作品被评为栏目优秀稿件，那种获得成就的感觉直至现在我都还记得呢。

辨别真假的特殊福利

国外新闻学书籍当中存在一个段子，其内容称记者在听到母亲讲爱自己之际，第一反应乃是去寻找证据。这样的表述略微有些夸张，然而却揭示出了这一行业的职业习惯，亦即对于所有事情都要多去追问几个究竟是真还是假。当下，有许多新闻学院都开设了事实核查这门课程，以此教导学生从信源、论证以及修辞等各个方面去判断信息的真实性与否。在虚假信息肆意泛滥的当今时代，此种能力原本应当是公民所具备的基本素养，而新闻专业的学生算得上是凭借靠近水源而先得到了月亮。

那种训练接受得时间久了，人就变化成不是那么能够轻易上当的情形了。看问题的时候也养成了习惯从多个角度去看待。就拿网上公布出热点事件来说事儿，最早的反应并非是顺着情绪去行动，而是思考信息源靠不靠谱、其中的逻辑是否顺畅、还有没有别的其它可能性。这些思维方面的习惯在人工智能时代反倒更是显现出珍贵之处，原因在于技术即便再进步，核心那种判断力终究还是得依靠人。

从新闻到传播的转变

依最初的理想而言，我本应当去从事电视记者这一职业，然而计划却难以跟上变化的脚步，在读完研究生之后，便转学了传播学，最终成为了一名教师。在中国的学科目录当中，传播学与新闻学被放置在一起，公众对于新闻学是有所知晓的，而对于传播学却显得比较模糊。实际上，传播学所研究的范围更为广泛，其间涵盖了从人际沟通起到大众媒介再至网络传播等诸多方面，就恰似数学那样成为了一门具有平台性的学科。

本科时期，2000届那些毕业生，实际上多数去往了传统媒体领域，然而如今前往报纸电视台工作的，比例还不到三分之一。陆晔老师所讲的没错，真正意义上的新闻，向来是由少数人所从事的职业，调查记者在全国数量最多的时候，也仅仅只有一两百人而已。我大四的时候，内心坚决想要攻读传播学研究生，原因在于学术研究更能够回应我对知识的那份好奇心，现在来看，这个抉择是正确的。

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